矛盾焦点相当集中

　　这份调查在本市7所中学的初一、初二、高一、高二4个年级的数百名学生中展开，调查对象还包括学生的父母。调查结果显示，学业和日常生活安排是中学生家庭亲子冲突中的矛盾焦点。不论从冲突频率，还是从冲突强度的指标来看，学业(如家庭作业、成绩等)和日常生活安排(如睡觉时间、饮食习惯、看电视等)都是青少年与父母发生冲突最频繁、最激烈的方面。

　　在家长问卷中，有一道题目要求家长回忆最近6个月中自己与孩子争执最多的3件事。结果发现，在与青少年的学业冲突上，家长们的理由多集中在对学习态度、学习习惯或学习方法的坚持上。也有家长直接对孩子的成绩表示不满，比如家长反映，“好不容易考进名校，结果孩子的期中考试成绩却很不理想，我觉得很没面子”“我认为孩子有能力考出好成绩，考不好是由于一阶段不认真所致”“孩子考不好，我很失望”等等。

　　在涉及日常生活安排的冲突上，家长的想法大部分仍是出于与学业相关的考虑，如“孩子晚上打电脑太晚，怕影响她休息及第二天读书”“适时早睡，少看电视，多看点书”“学生的首要任务就是学习，不应该浪费时间在其他事上”。

　　看来，与学业相关的考虑是家长与青少年冲突的重中之重。学业成绩已成为这个社会公认的优秀青少年标准中不可或缺的一项，它也早成为绝大多数家长心目中默认的价值标准。家长在认同这种社会取向的同时，将这些理念贯彻在对子女的教养行为中。

　　应对策略必须合适

　　调查还发现，青少年的冲突动机由高到低依次为：“独立自主”“维持关系”“求取公平”“自我确定”“获取钱物”及“争夺权力”。青少年在与父母发生冲突后，采用最多的应对策略是回避，其次是协商，再次是强制，第三方干预出现的最少。

　　专家分析，青少年之所以会最多采取回避的策略，原因可能有：青少年在短暂的冲突后还是认可了父母的冲突理由，所以在接下来的行动中采取避免冲突升级、克制自身行为的方式；在之前的冲突对抗中，青少年也尝试过其他的解决方法，但面对强势的父母发现收效甚微，于是采取回避姿态，息事宁人，敷衍了事；出于维系关系的需要，青少年不想因冲突而损伤彼此感情，于是采取隐忍的态度，等待冲突过后双方重归于好。

　　专家认为，除了第一种情况，回避并不是一种积极的解决方式。它只是暂时的忽略问题，而不是解决问题。同时，回避也带来情绪的压抑，如果没有适当的方式排解这些情绪，那么矛盾就会积累，等到总爆发时，往往更难收拾。

　　回避实际上也阻断了双方就问题交流的可能，当青少年习惯以这种方式来应对问题时，也就渐渐向父母关上心门，心灵的距离远了，再想拉近便是件相当困难的事了。(鲁哲)