教学目的
1、理清文章思路，整体把握全文结构。
2、品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。
&O1618; 教学重点、难点
1、理清结构，全面把握文章内容。
2、文章文笔优美，充满诗情画意。
&O1618; 教学时数：一课时。
&O1618; 教学过程
一、导人
同学们，你们看了《钢铁是怎样炼成的》以后，对作者奥斯特洛夫斯基在保卫祖国和建设祖国的革命斗争中致残以后，又能写出鼓舞了数代人的名著而感慨不已。你们是否知道大洋彼岸的美国有一位世界著名盲人女作家、教育家?她就是海伦&S226;凯勒。    ‘
二、整体感知
1、解决字词障碍
2、介绍海伦凯勒的事迹。
    3、再读课文，感知文章内容。         三、学习课文
&O1656; 小组讨论，共同解决问题。
1、海伦&S226;凯勒在什么时间，怎样认识了安妮&S226;莎莉文老师?这位老师对她有什么影响?
2、莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的?（包括对大自然、爱的认识）
&O1656; 朗读训练
课文第二部分写得非常优美，简直是一首散文诗，充分表现了作者热爱生活、热爱大自然、敢于体察的性格和精神追求。
    教师可让学生朗读、点读，甚至有选择地背诵。
四、小结   
本文是美国教育家，盲聋哑作家海伦&S226;凯勒的作品。这篇课文，既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术，同时也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。学习这篇课文我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时，也为这位聋哑女孩好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神品格所感动。同时文章文笔优美，充满诗情画意。
五、作业布置
    阅读有关作者的文章，体会其中的美。