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晓玲(化名)和家人住在红桥区丁字沽附近的一处平房内,11岁的她已经是小学五年级的学生了,晓玲的爸爸妈妈都来自安徽,他们每天都在附近小区内忙着收废品。在晓玲用来写作业的桌子上,放着一张从条格本上撕下来的纸,页眉上面写着两个字“家规”。这个家规只有三条,每一条的内容也只有一行字。第一条是“放学以后马上回家写作业,不听就拿开水烫身体”。接下来的两条也同样“生猛”,“不完成作业和别人打架把一只手剁下来”,“说谎还犟嘴把第二只手剁下来”。家规的下面还写上了晓玲的姓名,以及这份家规的生效日期——“2007年冬”。
提起这份家规,晓玲的妈妈石女士有些不好意思,她说当时自己真的是被孩子气疯了,恨铁不成钢才定下这样的规矩,目的是想让孩子能在心里有个顾忌,所以才挑最严厉最恐怖的写,即使这样家规起的作用还是连一个星期都不到。
说起晓玲不爱学习的事,石女士又生气又心疼,她自责地说孩子之所以变成现在这个样子,跟自己有直接关系。上三年级前晓玲一直比较乖巧,后来因为丈夫突然出意外,她忙着照顾住在医院的丈夫,而且还想方设法地赚钱养家,就不像以前那样严格监督了,自己情绪不好的时候,也会对孩子发火,可能孩子也承受了很大压力吧,所以等发现问题时,这个孩子根本就管不住了。吓唬、打骂的招式都尝试了,可孩子照样我行我素,一副什么都听不进去的态度如何都改变不了,于是她只好求助报社想办法。
对于母亲的苦恼,晓玲自己也不是没有感觉,她说因为贪玩落下的功课比较多,跟班里同学的差距很大,努力学习已经没有意义了,所以才不愿意在功课上努力。看到妈妈生气自己也害怕,而且也知道妈妈很辛苦,所以看到妈妈在家中就想让她高兴,就能马上坐下来写作业,但妈妈不在家,自己觉得就没必要这样做了,索性就干脆不写了。
专家观点:教育孩子 别总靠吓唬
教育心理研究师张树行老师认为,晓玲目前的状态,肯定跟她母亲前两年的突然放手有关系。因为孩子的自控能力都比较差,而且从学习的周期来说,三年级以及四年级都是一个比较关键的时候,而她恰恰就是在这样的时候遭遇了空白期,也就是突然间失去了家长的监督,她自己不知道怎么管好自己,所以在行为上出现了随心所欲,并慢慢体会到了自由自在的好处,所以学习成绩下降就成了必然,而成绩越不好她的逆反心理也就越强,并接着对学习没有兴趣,没有上进心,养成自己做主的习惯。
应该注意的是,要改变她现在的这个习惯,依靠恐吓以及打骂的强制方式行不通,家长可以尝试采取怀柔手段,先让她认可学习这条道路才行。(徐燕)
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