校园气氛升温

　　静安区第二中心小学校长承敏芳认为，观摩神七发射是一份有特殊意义的课外作业。为了明晚更好地和神七有个亲密约会，今天一早，全校的晨会就改成一场题为“认识神七”的科普讲座，科技老师通过广播向学生介绍了宇航知识———神七的功能、神七和神六的区别等。校园内的“发射气氛”也在逐渐升温，每位学生都写下了对发射的祝福，宇航科技小组的成员还专门制作了宇航小报，和小伙伴分享宇航知识。

　　卢湾区瑞金二路小学也是本市航天航空科技教育特色学校。由于瑞二小学的学生中，有相当多一些孩子是外来务工者子女，一些孩子的家庭无法提供上网机会，一些家长也没有意识主动打开电视让孩子一起感受神七腾飞的魅力，因此，学校决定为孩子们多创造一些与神七接触的机会，激发对科技的兴趣。老师还将带学生参加市宇航协会和中福会少年宫组织的相关讲座，并把明晚神七发射实况录下来，组织各班在教室内观看。

　　校长王平透露，神七发射结束后，还有更多丰富多彩的后续活动等着孩子们———比比谁的太空种子种得好，看看谁制作的小火箭飞得高，看看谁创作的航天绘画构思巧妙……在老师们看来，虽然对小学生来说，神七发射的原理太过深奥，但培养孩子对科技的兴趣，却要从他的身边的一点一滴开始累积。

　　浦东上海实验学校东校的班级博客群上近日发言热火朝天。原来，每个班级都在网上开辟了神七讨论区，邀请家长共话“中国航空航天”。

　　抓住时机“播种”

　　记者调查发现，除了一些小学策划了和神七相关的科普活动外，也有中小学显得有些“静悄悄”，甚至当问起神七何时发射时，有些老师也是一脸茫然。据了解，绝大部分家长也都没有计划安排学生明晚收看神七发射直播。

　　一位有多年科技教学经验的老师认为，让孩子参与到神七发射这样的大事件，会令他终身受益。在美国，能给学生带来科技体验的科学大事件都不会被放过。

　　20多年前，美国航天局(NASA)就开始实施“教师在太空”计划。1986年美国挑战者号航天飞机爆炸事故中牺牲的7名宇航员中，就有一名是来自中学的女教师麦考利夫，她的主要目的之一就是准备在轨道上向她的学生讲授“太空课”。学生不可能因为看一次发射，就能成为未来的科学家，但科学的种子此时最容易在心里播种。平时，不少学校也做了不少科普努力，比如开机器人兴趣班、参观科技馆等，那为什么要错过这次千载难逢的科普机会呢？