3岁不会说话

    山西省妇儿心理卫生专业委员会的王姝慧老师曾接待过一个3岁的小女孩，面对老师的询问，她没有反应，也不说话。家长焦急地倾诉说，这个孩子的语言能力相当差，平时和他们也很少说话沟通。刚开始，家长认为孩子学说话晚，这是正常现象。直到孩子3岁上幼儿园后，才发现她很孤僻，从不和其他孩子交流，极少开口。

    王老师询问后了解到，孩子的父母工作很忙，事业心强的母亲生完孩子4个月就上了班，将孩子托付给婆婆。为了不让孩子打扰她干家务，婆婆干脆把孩子放在电视机前，年幼的孩子被电视节目深深吸引，除了吃饭睡觉，一看就是一天。老人觉得这孩子很“乖”，从不“捣乱”，在她的观念里，只要让孩子吃饱穿暖就行了，就是歇下来也很少与孩子交流。

    心理专家判断，孩子是患了自闭症，他们认为，父母和教养者与孩子的沟通过少，是造成孩子心理问题的最大原因。现代社会生存压力大，不少父母将孩子托付给老人或者保姆看管，本身就不利于加强亲子关系，如果看管人不爱说话，孩子会错过语言、感官等发展的敏感期，从而导致心理问题。

    丧失生活兴趣

    10岁的王英 （化名）和7岁的王祥（化名）是一对姐弟，年纪很小的两个人对生活没有任何热情和欲望。老师问他们平时喜欢干什么，过了好半天，两个孩子慢悠悠地回答，没啥喜欢的，瞎活吧。两个孩子都曾经在普通学校就读，但由于反应“慢”，无法适应学校的节奏，只能休学。

    通过多次谈话，咨询老师了解到，孩子的父亲忙于做生意，母亲便当了专职妈妈，一心一意在家看管孩子。没有了工作的束缚，这位母亲生活没有规律，做事很拖沓，在她的影响下，两个孩子也很“自由”，睡懒觉、做事没有条理。更严重的是，这位母亲经常牢骚满腹，常唠叨“活着真没意思”。

    心理专家认为，这时候，全职母亲一定要有清醒的意识：作为与孩子接触最多的教养者，母亲一定先审视自己的行为和心理问题，母亲的生活态度往往影响孩子的一生。

    发生学习障碍
   
    王天明（化名）是个8岁的男孩，母亲很为他的学习头疼，老师反映说，孩子上课注意力总是不集中，提问时孩子脸上则是一脸茫然，反应迟钝，最奇怪的是，王天明写字时经常左右部首颠倒。除了对学习没兴趣，王天明的体育活动能力也很低下，不会跳绳，体育课上别人扔来的皮球也不会接，为此常被同学嘲笑。

    省妇儿心理卫生专业委员会的心理专家了解到，王天明和城市里的大多数孩子一样，居住在单元楼里，也没有兄弟姐妹。父母担心他出去和别的小朋友打架，把他关在家里独自玩，王天明的好朋友就是电脑和电视。他从4岁起就模仿大人玩“连连看”等电脑游戏，有时候一玩就是一天。

    心理专家认为，王天明的问题是感觉统合失调。婴幼儿大脑的发育需要外界的刺激，但现在绝大多数家庭是独生子女，没有玩耍的伙伴，家长又存在过分保护的问题，儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为，在发育的自然历程中被人为破坏。缺乏运动、缺乏游戏、缺乏大自然的熏陶，使得独生子女出现感觉统合障碍。最初的表现就是不会跳绳等体育运动，到了学龄，则表现为上课注意力不集中等。

    针对心理发生问题的孩子，从事了十余年儿童心理研究的李梅感触颇多，她认为：父母对孩子的影响是巨大的，要想解决孩子的问题，首先要解决家长存在的心理隐患和改变教养方式。与她的看法一样，市第二人民医院心理咨询医生武威也认为，在当前家庭教育中普遍存在“家长得病，孩子吃药”的现象。武大夫说，生育孩子不仅仅是繁衍后代这么一件简单的事，更需要父母做好“功课”，根据孩子的具体情况施加教养。本报记者 侯慧琴 文／摄