英男，你好！

    青春期是孩子由依赖走向独立的过度期，在这个时期父母应着重培养孩子的独立能力，以帮助形成健康的人格，孩子顺利的完成青春期的成长。

    孩子赖床是长期依赖父母形成的习惯，小时候孩子是不会为自己的行为承担责任的。她迟到不迟到都是父母的责任，因为是父母的责任她可以自由放纵，所以，晚上要等着催才上床，早上要等着叫才起床，而且因为起床不舒服还要抱怨父母几句。如果父母真的叫晚了迟到了，她就会抱怨父母。这就是小孩子的依赖性和不负责任的表现。如果青春期不能走出这种依赖，就会缺乏独立承担责任的能力，成年后在工作和家庭生活中都会仍是这种表现，不能主动承担责任，对自己对他人都不负责，自己无论遇到什么麻烦都是别人的错，这就是依赖性人格障碍。

    所以，当孩子进入青春期，父母要有意识的去培养孩子的独立能力，父母的管理方式该改变了。生活琐事能让孩子自己去管理的尽可能让孩子自己管理。早上上学是她的责任，你让她自己负责，对此事她就有了一份责任心。虽然开始时她做的不够好，可能会出现迟到的现像，但迟到一次带来的教训往往比父母讲十遍道理要有效得多。迟到一次与能力的提升相比真算不了什么，如果迟到一、两次能换来孩子的自我责任感，你认为是不是挺划算的？其实孩子的责任感就是通过这些生活小事逐渐养成的，因此，我们不能因怕孩子出错而事事包办代替，用盲目的爱把孩子的人格弄扭曲了。

    青春期正是孩子独立性发展的最佳时期，孩子正处在摆脱依赖和寻求独立的矛盾中。父母主动的推上一把，让孩子迅速的摆脱长久以来所形成的依赖习惯，孩子就会成长得很快乐。生活上有了主动性，愿意承担责任，那么在学习上也会表现得主动，当孩子能意识到学习是自己的责任时，有了主动性，学习的压力也就不会那么大了。

    孩子愿意跟你聊这是好事，说明你们之间的亲子关系很好，你应为此而高兴。孩子说的虽然都是一些我们不以为然的事，但你要知道，这些事中包含着孩子对事情的认知水平。与孩子聊天是我们指导孩子成长的最佳时机。教育并不是指对孩子讲大道理，教育是引导，在与孩子的聊天中发现孩子在认知上不成熟之处，然后与孩子一起探讨那些不正确的观点。帮助孩子建立起正确的是非观和预知后果的能力。所以对于孩子所说的话不仅要耐心倾听，还要及时指导。倾听是对孩精神需要的满足，我们可以不厌其烦的在生活上照顾孩子，为什么就不能在精神需要上给一点关怀呢？现在都是独生子女，孩子在生活中缺乏可以交心的谈伴，父母要主动承担起这个角色。同时，聊天也是指导孩子成长的最要手段，在聊天那轻松的氛围中，孩子最容易听进父母的话，我们为什么要轻视这个最佳的教育途径呢？

    青春期也称之为孩子的第二次诞生，因为这个时期，身心发育迅速，导致孩子重新回归自我关注。也就是说这个阶段的孩子都比较自我中心。因为自我过度关注，以为别人都在关注自己，所以特别在意自己在他人心中的形像。为此会产生出许多不必要的担心。另外在这个时期，孩子刚刚开始学习自我评价（小时候是以成人的角度看自己，没有自我评价的能力），自我评价能力很不成熟，因一件事的成功而觉得自己无所不能，也会因一件事的失利而自卑，觉得自己一无是处，这就是青春期孩子的心理特点，这与不自信不是一回事，所以你说她不自信，她不承任。

    小孩子自我认知还多半来自于自我幻想，有时会把困难想得很大把自己吓住了，这时就会表现出不自信，有时又想把自己想得很行，这时就会表现得踌躇满志。孩子的自我评价不客观，父母应客观的看自己的孩子，当她不自信时给予鼓励，当她自大时要适当的泼泼冷水，帮助孩子逐渐学会恰当的自我评价。

    青春期的孩子，是半成熟人，他们自认为自己已经长大，渴望成人社会的接纳。在教育孩子的过程中就避免对她的想法和做法的轻视，这样就能减少叛逆情绪的产生。同时当你想培养孩子某种能力时，就告诉她这种事大人是怎样做的，相信她也能做到。利用孩子希望得到成人承认强烈的心理需要，培养她的自律性，你会发现，你越是这样鼓励她，她的自律性越强。能力越强也就越自信。孩子逐渐学会自我管理、主动承担自己相应的责任，她的独立人格也就完成了。

    孩子的这些行为并不可笑，是其此阶段心理发育状态的表现，父母切不要用自己成熟的心理为标准去衡量孩子的行为，多理解孩子的幼稚，因为他们是孩子才需要我们的帮助，我们要耐心的帮助他们一点点的长大，这是我们成年人的职责。你说呢？